Anna Maria Ajello

·         Una vita per l’educazione a scuola e fuori. In memoria di Clotilde Pontecorvo

• pp. 413-416, DOI: 10.12828/106009

saggi

• Martina Colicchio, Valentina Mancini, Vincenzo Nesi, Riccardo Paramatti
• pp. 417-441, DOI: 10.12828/106010

·         Un’analisi con sette indicatori socioeconomici per laureate e laureati triennali

• Silvia Dell’Anna, Dario Ianes, Giulia Tarini
• pp. 443-461, DOI: 10.12828/106011

·         Dalla dialettica universale-particolare verso una didattica plurale. Visioni, approcci e strategie per una scuola di tutti e di ciascuno

• Domenico Carbone, Enrico Gargiulo
• pp. 463-483, DOI: 10.12828/106012

·         Un reclutamento ‘stratificato’. I docenti italiani tra mobilità territoriale e di carriera

• Francesco Seghezzi
• pp. 485-506, DOI: 10.12828/106013

·         I giovani italiani tra mercato e non-mercato. Esperienze e competenze all’interno delle transizioni occupazionali

• Nadia Crescenzo
• pp. 507-526, DOI: 10.12828/106014

·         The Education/Learning Dilemma. The Non-Formal Dimension in European Youth Policy

• Andrea Casavecchia
• pp. 527-547, DOI: 10.12828/106015

·         Youth Participatory Cultures in Italy. Before and After Lockdown

Che fare per l’istruzione e la formazione nella prossima legislatura?

• Luciano Benadusi, Vittorio Campione
• pp. 549-550, DOI: 10.12828/106016

·         Che fare per l’istruzione e la formazione nella prossima legislatura?

• Luciano Benadusi,Vittorio Campione
• pp. 551-560, DOI: 10.12828/106017

·         Parliamo di scuola

• Roberto Moscati
• pp. 561-569, DOI: 10.12828/106018

·         Parliamo di università

• Fiorella Farinelli
• pp. 571-579, DOI: 10.12828/106019

·         Parliamo d’istruzione e formazione tecnica e professionale

note e punti di vista

• Claudia Gina Hassan
• pp. 581-588, DOI: 10.12828/106020

·         Benessere epistemico, educazione ambientale e cambiamento climatico

recensioni

• Antonio Famiglietti
• pp. 589-591, DOI: 10.12828/106021

·         Dubet, F. (2022), Tous inégaux, tous singuliers. Repenser la solidarité

• Luisa Ribolzi
• pp. 591-594, DOI: 10.12828/106022

·         Argentin, G. (2021), Nostra scuola quotidiana. Il cambiamento necessario

• Annamaria Gentile
• pp. 594-596, DOI: 10.12828/106023

·         Stringher, C. (a cura di) (2021), Apprendere ad apprendere in prospettiva socioculturale. Rappresentazioni dei docenti in sei Paesi

• Danilo Taglietti
• pp. 596-598, DOI: 10.12828/106024

·         Laval, C. e Vergne, F. (2022), Educazione democratica. La rivoluzione scolastica che verrà