E’ USCITO IL NUOVO NUMERO DI SCUOLA DEMOCRATICA
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Un numero in inglese tutto dedicato alla trasformazione della professione accademica

 

      • saggi

  • Marco Romito The Reshaping of Academic Culture. Academic Subjects Navigating the Study-Success Policy Assemblage
  • Antonella Lotti Faculty Development. Brief History at International and National Level
      • note e punti di vista

  • Loredana Perla Lo sviluppo professionale del docente universitario. Vision, organizzazione e co-progettazione nell’esperienza TLL dell’Università di Bari
  • Monica Fedeli Change agent e comunità di pratica. Uniti per affrontare la pandemia. Il caso dell’Università di Padova
  • Barbara Bruschi Università dopo l’emergenza: quali opportunità? Il caso dell’Università di Torino
  • Susanna Sancassani Il framework Pedagogy-Space-Technology. Un ecosistema per l’innovazione didattica nel Politecnico di Milano
  • Giovanni Brancato La formazione dei docenti e l’innovazione didattica in medicina. L’esperienza della CMEI alla Sapienza Università di Roma
      • recensioni

  • Barbara Mazza Perulli, A., Ramella, F., Rostan, M. e Semenza, R. (2018), La terza missione degli accademici italiani, Bologna, Il Mulino
  • Davide Borrelli Grimaldi, E. (2020), An Archaeology of Educational Evaluation. Epistemological Spaces and Political Paradoxes, London-New York, Routledge

 

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